在中國，教育行業(yè)由兩部分組成：一部分是由政府主導(dǎo)的公共服務(wù)體系，另一部分是由市場主導(dǎo)的教育培訓(xùn)服務(wù)體系。報告顯示，中小學(xué)教育機構(gòu)成為吸納2016屆本科畢業(yè)生多的行業(yè)，“教育輔助服務(wù)業(yè)”與“其他學(xué)院和培訓(xùn)機構(gòu)”也躋身2016屆本科需求量較大的十個行業(yè)。
　　麥可思研究院副院長吳垠博士接受人民網(wǎng)記者采訪時說，上述數(shù)據(jù)反映出教育等相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)具有發(fā)展?jié)摿ΑＳ捎?0、80后家長更愿意在子女教育上投入，教輔業(yè)、培訓(xùn)業(yè)的興起，給各類細(xì)分的教育行業(yè)帶來了利好，拉動了相關(guān)領(lǐng)域的大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生在相關(guān)行業(yè)的就業(yè)比例連年上升，就業(yè)滿意度較高。他同時指出，也有數(shù)據(jù)顯示，上述相關(guān)行業(yè)畢業(yè)生起薪相對較低，發(fā)展?jié)摿︶尫泡^晚。
　　在政府主導(dǎo)的公共服務(wù)體系中，記者查閱教育部近三年發(fā)布的全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報發(fā)現(xiàn)，近年來中小學(xué)專任教師的數(shù)量呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。其中，義務(wù)教育階段專任教師達到916萬余人，僅2016年專任教師就比2015年增加11萬余人；而高中階段專任教師達到257萬余人，2016年專任教師則比2015年增加3萬余人。
　　在市場主導(dǎo)的教育培訓(xùn)服務(wù)體系中，的教師也始終是教育企業(yè)急需并持續(xù)招聘的崗位。以好未來教育集團為例，校園招聘、社會招聘是其招聘教學(xué)人才的重要招聘渠道。一年之中有兩次較大規(guī)模的師資招聘周期，分別從3月份和9月份開始。據(jù)了解，在好未來集團約1.7萬多人的教師團隊中，絕大多數(shù)為本科以上學(xué)歷，近70%以上畢業(yè)于985、211等全國重點院校。
　　根據(jù)麥可思的就業(yè)報告，緊隨“中小學(xué)教育機構(gòu)”之后，“其他金融投資業(yè)”、“軟件開發(fā)業(yè)”、“互聯(lián)網(wǎng)運營與網(wǎng)絡(luò)搜索引擎業(yè)”、“儲蓄信用中介”、“發(fā)電、輸電業(yè)”、“全科住院醫(yī)院（包括門診）”、“高速公路、街道及橋梁建筑業(yè)”、“教育輔助服務(wù)業(yè)”和“其他學(xué)院和培訓(xùn)機構(gòu)”等紛紛闖入本科畢業(yè)生就業(yè)十大熱門行業(yè)之列。
　　據(jù)了解，2016屆大學(xué)本科畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，回收樣本約14.7萬。研究覆蓋全國31個省區(qū)市，覆蓋669個，覆蓋本科畢業(yè)生從事的613個職業(yè)。
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